ПРИГЛАШАЕМ В СТРАНУ ПРАВИЛЬНОЙ И КРАСИВОЙ РЕЧИ
Терпение и творчество, упорство и победа -
Вот главные этапы в работе логопеда.
Все Нади, Вани, Вити должны заговорить,
И от нас зависит - быть этому или не быть.
Душа болит за каждого. Всем хочется помочь.
Не раз вопрос: «Что делать?» преследовал всю ночь.
При самой первой встрече мы часто слышим: «Датте»,
А на прощанье четкое: «Здоровья вам и счастья!»
И мы без ложной скромности, признаться не стыдимся,
Что мы своей профессией
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ГОРДИМСЯ!
|
Учитель-логопед - Проскурня М. В. Высшая квалификационная категория член МПМПК , член ПМПк; член методической службы; руководитель методического объединения учителей-логопедов города и района, призёр конкурса «Учитель года-2014г», ветеран труда. Высшее профессиональное образование |
|
|
Учитель-логопед -Берлизова Л.А. Высшая квалификационная категория «Почетный работник общего образования РФ»; член ПМПк ; член методической службы; член аттестационной комиссии ДОУ; член комиссии по распределению надбавки за результативность и качество работы. Высшее профессиональное образование |
|
|
Высшее профессиональное образование |
|
Задачи коррекционно-развивающей работы
Время консультаций: среда 16.30 - 17.00
Дорогие родители, ознакомившись с данной консультацией Вы с лёгкостью сможете подобрать для своего ребёнка стихотворение для заучивания наизусть, а также подберёте эффективные методы для лёгкого запоминания.
Консультация Как правильно учить стихотворение (pdf, 963.2 Кб)
На логопедических занятиях, дети группы "Карусель" играют в жестовые кубики. Дидактическое пособие в форме кубиков, на гранях которых изображены жесты, соответствующие определённым звукам или речевым действиям. Это инструмент кинестетической поддержки речи: ребёнок видит жест, повторяет его и одновременно произносит звук/слог/слово.
Ортопедические коврики и жесты — эффективные инструменты в логопедической работе, которые можно сочетать для комплексного развития речи, моторики и координации. Ортоковрики стимулируют тактильные ощущения и активизируют речевые зоны мозга, а жесты помогают визуализировать звуки, облегчая их произношение и запоминание.
В преддверии Нового года на логопедических занятиях царит зимняя тематика. На одном из таких занятий ребята расширили и конкретизировали представления о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Закрепили в речи существительное с обобщающим значением "зима", уточнили и расширили словарь по теме (снег, лёд, мороз, идти, дуть, падать, белый, холодный, холодно). Совершенствовали грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными в форме единственного числа именительного падежа).
При обучении чтению мы используем пособие В.Воскобовича «Теремки». Пособие состоит из сундучков - картонных кубиков с гласными буквами на гранях. На синем сундучке буквы А, О, У, Ы, Э (буквы, которые в сочетании с согласной делают произношение звука твёрдым). На зелёном: Е, Ё, Ю, Я, И (буквы, которые в сочетании с согласной делают произношение звука мягким). Есть и двойные сундучки – со всеми гласными на гранях сразу.
Как удержать внимание и интерес ребёнка к деятельности, как мотивировать малыша на выполнение нелёгких заданий при обучении грамоте, постановке или автоматизации трудных звуков, выполнении лексико-грамматических или графических упражнений? В таких случаях подзарядка энергией не помешает. Для этого в логопедическом кабинете появилось специальное место - «Зарядное устройство». Чаще всего мы им пользуемся в середине занятия, после физминутки, когда ребёнок начинает уставать. Правила пользования для детей у нас отмечены в виде мнемодорожки. Взрослые, кстати, тоже иногда не прочь подзарядиться.
Предлагаем поиграть с вашим ребенком в дидактическую игру «Рассказываем сказки вместе».
Цель: обучение практическим приёмам смыслового чтения слогов и коротких слов.
Один из первых приёмов в обучении смысловому чтению слогов - это их анализ и синтез. Для этого используем различные игры, упражнения и задания. Задание «Собери нужный слог» можно легко организовать в домашних условиях. Если нет возможности напечатать буквы, можно их написать на картоне из-под конфет или печенья и вырезать. Получится разрезной алфавит. Можно использовать магнитные буквы на холодильнике. Мы используем пособия «Домики», которые помогают нам быстрее найти нужную букву для слога, сократив время на задание. Собрав нужный слог можно поиграть: изменить слог, заменив одну букву, придумать слово начинающийся на этот слог, добавить к слогу разные буквы и прочитать, что получилось. Главное, не забываем согласные буквы называть коротко, без призвука гласных (Б, а не БЭ).
На видео дети конструируют свои первые слова.
Учитель-логопед Проскурня М.В.
Конспект КОД "Готовим репортаж о профессиях наших пап" (docx, 20.2 Кб)
Смысловое чтение – чтение, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста. Смысловое чтение формирует интерес к чтению, познавательный интерес, активизирует воображение, развивает речь, мышление, также учит работать с информацией. Развитие способности осознанно воспринимать прочитанное — одна из важнейших задач при обучении чтению детей дошкольного возраста.
© 2013 — МБДОУ ДС №56 «УЛЫБКА»
Сделано с в ООО "Проводник"
