ПРИГЛАШАЕМ В СТРАНУ ПРАВИЛЬНОЙ И КРАСИВОЙ РЕЧИ
Терпение и творчество, упорство и победа -
Вот главные этапы в работе логопеда.
Все Нади, Вани, Вити должны заговорить,
И от нас зависит - быть этому или не быть.
Душа болит за каждого. Всем хочется помочь.
Не раз вопрос: «Что делать?» преследовал всю ночь.
При самой первой встрече мы часто слышим: «Датте»,
А на прощанье четкое: «Здоровья вам и счастья!»
И мы без ложной скромности, признаться не стыдимся,
Что мы своей профессией
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ГОРДИМСЯ!
|
Учитель-логопед - Проскурня М. В. Высшая квалификационная категория член МПМПК , член ПМПк; член методической службы; руководитель методического объединения учителей-логопедов города и района, призёр конкурса «Учитель года-2014г», ветеран труда. Высшее профессиональное образование |
|
|
Учитель-логопед -Берлизова Л.А. Высшая квалификационная категория «Почетный работник общего образования РФ»; член ПМПк ; член методической службы; член аттестационной комиссии ДОУ; член комиссии по распределению надбавки за результативность и качество работы. Высшее профессиональное образование |
|
|
Высшее профессиональное образование |
|
Задачи коррекционно-развивающей работы
Время консультаций: среда 16.30 - 17.00
Цель занятия: воспитание патриотических чувств, знакомство с праздником День России, развитие познавательных и творческих навыков через игровые задания.
Занятие прошло в игровой форме и включало серию развивающих заданий патриотической тематики. Дети с интересом двигались по упрощённой карте с праздничным маршрутом (от дома до главной площади, с остановками у значимых объектов (карте)), выполняли предложенные упражнения:
1. «Продолжи узор».
Дети работали с шаблонами, содержащими элементы орнамента в цветах российского триколора (белый, синий, красный). Задача — проанализировать заданную последовательность и продолжить её. Задание способствовало развитию внимания, логического мышления и мелкой моторики.
В старшей группе компенсирующей направленности «Карусель» прошёл яркий и душевный тематический день под названием «День друзей».
Ребята с радостью поздравили друг друга с этим тёплым праздником. В ходе открытых и доверительных бесед дошкольники:
• поделились, что им больше всего нравится делать вместе с друзьями — от совместных игр на прогулке до рисования и лепки;
• придумали увлекательную игру, в которую друзья могут играть вместе, обсудив правила и роли;
Цель пособия: автоматизация, дифференциация звуков С, З, Ц, Ш, Ж, Л, Р, формирование нейронных связей, координация движений кистей и пальцев рук, развитие зрительного, слухового внимания.
Пособие состоит из рабочего поля с цветовыми пятнами, местом для карт и съёмных карт с предметными картинками со свистящими, шипящими, сонорными звуками и парными звуками.
Ребёнок правильно называет слова на картинке, нажимая на краски нужного цвета ( под каждой картинкой 2 цветовых пятна).
Пособие «Найти, раскрась предметы со звуком» помогает ребёнку закрепить правильное произношение трудных звуков, развивает умение определять наличие или отсутствие звука в слове, развивает слуховое и зрительное внимание, способствует развитию словаря, грамматического строя и связной речи. Предметы с определённым звуком, которые нашёл ребёнок, можно раскрашивать, отмечать определённым символом, накрывать фишкой, подбирать к предмету определение, составлять со словом предложение или словосочетание с нужным предлогом.
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство образования Ростовской области
Интернет-портал правовой информации
Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями
Музейный комплекс Самбекские высоты в 3D
Июнь 2026 |
© 2013 — МБДОУ ДС №56 «УЛЫБКА»
Сделано с в ООО "Проводник"
