ПРИГЛАШАЕМ В СТРАНУ ПРАВИЛЬНОЙ И КРАСИВОЙ РЕЧИ
Терпение и творчество, упорство и победа -
Вот главные этапы в работе логопеда.
Все Нади, Вани, Вити должны заговорить,
И от нас зависит - быть этому или не быть.
Душа болит за каждого. Всем хочется помочь.
Не раз вопрос: «Что делать?» преследовал всю ночь.
При самой первой встрече мы часто слышим: «Датте»,
А на прощанье четкое: «Здоровья вам и счастья!»
И мы без ложной скромности, признаться не стыдимся,
Что мы своей профессией
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ГОРДИМСЯ!
|
Учитель-логопед - Проскурня М. В. Высшая квалификационная категория член МПМПК , член ПМПк; член методической службы; руководитель методического объединения учителей-логопедов города и района, призёр конкурса «Учитель года-2014г», ветеран труда. Высшее профессиональное образование |
|
|
Учитель-логопед -Берлизова Л.А. Высшая квалификационная категория «Почетный работник общего образования РФ»; член ПМПк ; член методической службы; член аттестационной комиссии ДОУ; член комиссии по распределению надбавки за результативность и качество работы. Высшее профессиональное образование |
|
|
Высшее профессиональное образование |
|
Задачи коррекционно-развивающей работы
Время консультаций: среда 16.30 - 17.00
Скучное занятие по автоматизации и дифференциации звуков можно превратить в увлекательную деятельность, используя различного рода «бродилки», «ходилки», лабиринты. Рабочий лист с заданиями можно использовать неограниченное количество раз с помощью «Игровизора» В. Воскобовича (состоит из папки с прозрачным верхом-экраном, под который подкладываются рабочие карты), папки - «Пиши-стирай», пластиковой бесцветной папки – уголка или простого файла. Задания выполняются маркером, след от которого легко удаляется влажной салфеткой.
Применение пособия «Что внутри?» помогает знакомить детей с семенами (косточками, семечками) овощей и фруктов, упражнять при этом в образовании качественных, относительных, притяжательных прилагательных, образовании сравнительной степени прилагательных (больше-меньше, толще-тоньше и т.д.). Дети учатся образовывать множественное число существительных и прилагательных, подбирать признаки, действия к существительным, обозначающим овощи и фрукты.
В честь Дня учителя в группе был организован познавательный час «Что я знаю о профессии учителя?». В ходе беседы дети расширили и углубили свои представления о профессии учителя, узнали, что означает понятие «ветеран труда», о школе и школьной жизни. Просмотр презентации и дидактические игры на школьную тематику способствовали воспитанию уважения к труду учителя и желание учиться в школе.
В канун дня рождения города Белая Калитва в нашей группе проходит творческая совместная деятельность с детьми и родителями по изготовлению поздравительных открыток с пожеланиями родному городу и страничек с рассказами и рисунками к книжке-самоделке ,,Из окна моя улица видна". Сотворчество взрослых и дошколят способствует воспитанию любви к своему городу и желание в нем жить, работать и делать его еще краше.
С днём рождения, любимый город!
Рекомендуемый комплект схем способствует совершенствованию умения составлять описательные рассказы об овощах по схеме, активизировать словарь по теме «Овощи», автоматизировать правильное произношение звуков речи у детей.
С опорой на наглядную схему с левой стороны предметной картинки вместе с ребенком можно составить описательный рассказ:
1.Что это?
2.Какого цвета?
3.Какой формы?
4.Какой на вкус?
5.Где растет?
6.Что можно приготовить?
Игры-диалоги «На лесной летней полянке» помогают нам развивать у детей активный словарь, грамматически правильную диалогическую речь, формировать интонационную выразительность речи.
Дидактическое пособие «В гостях у тетушки Аксиньи».
Цель: создание условий для ознакомления дошкольников с бытом казаков, расширения и активизации словарного запаса словами из мира предметов быта казачьей старины.
Апрель 2026 |
© 2013 — МБДОУ ДС №56 «УЛЫБКА»
Сделано с в ООО "Проводник"
