В преддверии Нового года на логопедических занятиях царит зимняя тематика. На одном из таких занятий ребята расширили и конкретизировали представления о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Закрепили в речи существительное с обобщающим значением "зима", уточнили и расширили словарь по теме (снег, лёд, мороз, идти, дуть, падать, белый, холодный, холодно). Совершенствовали грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными в форме единственного числа именительного падежа).

Развивали диалогическую речь, физиологическое дыхание, фонематическое восприятие, конструктивный праксис, артикуляционную, тонкую и общую моторику, зрительное внимание. Занятие способствовало формированию у детей навыка сотрудничества, ответственного отношения к выполнению задания и воспитанию нравственно-эстетических чувств в общении с природой.

В одном из видео можно посмотреть, как дети выполняют упражнение, направленное на развитие зрительного внимания, совершенствования навыка дифференциации основных цветов. В такие упражнения я рекомендую играть дома с ребёнком. Следующее упражнение, которое можно выполнить дома для развития тонкой моторики и совершенствования грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными (у меня синее ведро; у меня зелёное ведро; у меня жёлтое ведро и т.д.).