Цель: Развивать пространственное мышление, мелкую моторику и навыки конструирования у детей через работу с магнитными кубиками.

Задачи:

Познакомить участников с физическими свойствами магнитных кубиков (притяжение, устойчивость конструкции).

Сформировать умение читать простейшие схемы сборки.

Развить способность к анализу и планированию действий при создании сложных конструкций.

Стимулировать творческое мышление — предлагать собственные варианты сборки.

Воспитывать навыки совместной деятельности (при командном формате игры).

Закрепить понятия «верх‑низ», «лево‑право», «центр‑периферия» в практической деятельности.

Ход игры:

1. Вводная часть (5–7 мин)

Приветствие, объяснение правил.

Демонстрация возможностей кубиков: как они притягиваются, какие формы можно создать.

Краткий инструктаж по технике безопасности (не брать в рот, не бросать с высоты).

2. Основная часть (20–25 мин) Вариант 1. Индивидуальная сборка по образцу

Участникам выдаются карточки со схемами (от простого к сложному).

Задача: собрать конструкцию, точно следуя изображению.

По мере освоения — переход к сборке без схемы по словесной инструкции.

Вариант 2. Творческая сборка

Каждый участник создаёт собственную фигуру из 5–10 кубиков.

После завершения — краткое описание своей конструкции («Это башня с крышей», «Это животное»).

Вариант 3. Командное строительство

Команды из 2–3 человек получают набор кубиков и общую задачу (например, построить мост, дом, робота).

Время на сборку — 10 мин.

Презентация результатов: каждая команда рассказывает, как они решали задачу.

3. Заключительная часть (5 мин)

Обсуждение: что было легко/сложно, какие приёмы помогли.

Уборка материалов.

Поощрение всех участников (например, наклейками или грамотами «Мастер магнитных кубиков»).

Материалы:

Набор магнитных кубиков (15–30 шт. На участника/команду).

Карточки со схемами сборки (10–15 шт.).

Доска или стол для демонстрации.

Наклейки/грамоты для поощрения.

Варианты усложнения:

Добавить цветные кубики для создания узоров.

Ввести ограничение по времени (например, собрать фигуру за 3 мин).

Предложить задачу с «ловушкой» (схема с ошибкой, которую нужно найти).