Игра «Головоломка» 

Цель: научить ребёнка внимательно рассматривать изображения и находить отличия или ошибки, что является фундаментальным навыком для чтения и письма. Также:  

• Развивать зрительное восприятие — дети учатся распознавать различия между объектами и изображениями, что способствует развитию зрительной памяти и внимания.
• Улучшать концентрацию — игра требует сосредоточенности, чтобы найти незначительные отличия или несоответствия.
• Формировать аналитические навыки — дети учатся анализировать информацию и принимать обоснованные решения на основе найденных различий.

Описание

• Поиск определённого предмета (например, ракеты) и показ его пальчиком (с детьми младшего дошкольного возраста).
• Поиск определённого предмета (один или несколько) и обведение его фломастером по образцу (например, подпрыгивающий человечек — девис, человечек поднял правую руку — галочка). По окончании работы следы от фломастера можно стереть влажной салфеткой.
• Упражнения на кодирование информации: поставить в фигурках знаки как на образце. Важно обучить ребёнка просматривать информацию построчно, слева — направо, от начала до конца ряда, чтобы он учился упорядочивать и организовывать своё внимание. 

Методика проведения

• Подготовить материал — можно воспользоваться готовыми шаблонами или таблицу с повторяющимися элементами.
• Объяснить ребёнку задание — сказать, что нужно найти и вычеркнуть определённые картинки или символы.
• Начать с простых заданий — для детей дошкольного возраста подойдут задания с небольшим количеством элементов. Постепенно усложнять задания, увеличивая количество элементов или их разнообразие.
• Следить за временем — для детей дошкольного возраста достаточно проводить игру в течение 5–10 минут.
• Следить за выполнением правила — если в процессе работы ребёнок сбивается, мягко вернуть его обратно к последнему отмеченному символу и повторить правило снова.
• Поощрять ребёнка — похвалить его за старание и успехи, чтобы помочь сохранить мотивацию и интерес к занятиям.

Эффект

Регулярное проведение этой игры может привести к следующим результатам: 

• Улучшение концентрации внимания — ребёнок научится сосредотачиваться на задаче и не отвлекаться на посторонние раздражители.
• Развитие устойчивости внимания — ребёнок научится не терять интерес к задаче и доводить её до конца.
• Улучшение распределения внимания — ребёнок научится выполнять несколько задач одновременно, не теряя качества выполнения.
• Развитие переключения внимания — ребёнок научится быстро переключаться с одной задачи на другую, не теряя эффективности.

Важно помнить, что игра — лишь один из инструментов развития внимания — она должна использоваться в комплексе с другими методиками, такими как игры, упражнения, чтение и обсуждение книг, просмотр мультфильмов.