В логопедической практике работа с однокоренными словами занимает важное место в развитии речи детей. Этот вид деятельности способствует обогащению словарного запаса, формированию грамматического строя речи и развитию навыков словообразования. Использование однокоренных слов позволяет обучающимся осознать семантические связи между словами, расширить представления об окружающем мире и улучшить навыки анализа и синтеза языковых единиц.

Работа с однокоренными словами имеет большое значение для коррекции речевых нарушений. Она помогает детям научиться понимать структуру слова,   осознавать, как меняется значение слова при добавлении различных морфем. Это способствует развитию языкового чутья, улучшению грамотности и повышению общей речевой культуры.

В рамках проекта «Великие реки России: Волга, Дон, Лена, Енисей» детьми с помощью педагога была разработана карта однокоренных слов к слову «река». Для создания карты дети подбирали однокоренные слова, рассуждали, как они образовались, выкладывали слова из букв, придумывали элементы для моделирования карты-схемы.  

Учитель-логопед Проскурня М.В.