Краткосрочный проект «Все работы хороши» был реализован в полном объеме. Поставленные цели и задачи достигнуты. Все мероприятия прошли на высоком эмоциональном подъеме, дети были активны и с интересом ждали новый день и новую профессию.
В ходе познавательно речевой деятельности: бесед, рассматривание иллюстраций и фотографий дети познакомились с атрибутами необходимыми для работы повара, доктора, пожарного, полицейского, строителя.
Краткосрочный проект «Все работы хороши» был реализован в полном объеме. Поставленные цели и задачи достигнуты. Все мероприятия прошли на высоком эмоциональном подъеме, дети были активны и с интересом ждали новый день и новую профессию.
В ходе познавательно речевой деятельности: бесед, рассматривание иллюстраций и фотографий дети познакомились с атрибутами необходимыми для работы повара, доктора, пожарного, полицейского, строителя.
Тематический день: путешествие по сказкам К. И. Чуковского
31 марта день Рождение Корнея Чуковского в нашей группе был организован уголок книг автора, ребята с интересом отгадывали загадки о главных героях произведений писателя, рассматривали иллюстрации и прослушали отрывки любимых сказок, а в завершении занятия дети получили раскраски с любимыми персонажами.
31 марта день Рождение Корнея Чуковского в нашей группе был организован уголок книг автора, ребята с интересом отгадывали загадки о главных героях произведений писателя, рассматривали иллюстрации и прослушали отрывки любимых сказок, а в завершении занятия дети получили раскраски с любимыми персонажами.
«Через чтение в игру»: как мы проверяли родителей и что планируем дальше в рамках проекта «Книга – наш лучший друг: читаем вместе с мамой и папой»
Как можно вызвать интерес к книгам у детей дошкольного возраста? Да очень просто – позволить детям стать участниками целого приключения, а если ещё и привлечь родителей, то шансы на успех вырастут вдвое. Каждая прочитанная сказка несёт за собой ряд игр, загадок.
На этот раз мы с детьми решили проверить родителей, и выбрали для этого сказки «Три медведя» и Теремок». По первой сказке дети разукрасили сюжетные картинки, развесили их по фланелеграфу и предложили родителям, по иллюстрациям отгадать, что это за сказка (на выбор было предложено три книги – «Маша и медведь», «Теремок», «Три медведя») и с помощью цифр расставить правильную последовательность сюжета сказки.
Как можно вызвать интерес к книгам у детей дошкольного возраста? Да очень просто – позволить детям стать участниками целого приключения, а если ещё и привлечь родителей, то шансы на успех вырастут вдвое. Каждая прочитанная сказка несёт за собой ряд игр, загадок.
На этот раз мы с детьми решили проверить родителей, и выбрали для этого сказки «Три медведя» и Теремок». По первой сказке дети разукрасили сюжетные картинки, развесили их по фланелеграфу и предложили родителям, по иллюстрациям отгадать, что это за сказка (на выбор было предложено три книги – «Маша и медведь», «Теремок», «Три медведя») и с помощью цифр расставить правильную последовательность сюжета сказки.
В рамках реализации проекта «Книга – наш лучший друг: читаем вместе с мамой и папой» у нас в группе проходит акция «Вторая жизнь книги».
Моя семья
В рамках тематической недели «Семья» частники, увлекшись пальчиковой игрой «Моя семья», решили перенести эту тему на бумагу. Они с энтузиазмом принялись создавать рисунки своих ладошек, а затем дополнять их изображениями членов своей семьи.
В рамках тематической недели «Семья» частники, увлекшись пальчиковой игрой «Моя семья», решили перенести эту тему на бумагу. Они с энтузиазмом принялись создавать рисунки своих ладошек, а затем дополнять их изображениями членов своей семьи.
Для улучшения работы сайта и его взаимодействия с пользователями мы используем файлы cookie. Продолжая работу с сайтом, Вы разрешаете использование cookie-файлов. Вы всегда можете отключить файлы cookie в настройках Вашего браузера.