С целью знакомства детей с традиционной казачьей культурой через изучение казачьей посуды и её использования, в группе реализован познавательно творческий проект «Казачья кухня». В ходе познавательно-речевой деятельности: бесед, просмотра презентации, иллюстраций и фотографий, дети познакомились с названиями казачьей посуды, особенностями их использования, материала, из которого они были изготовлены, рассуждали, почему им дали такое именно название.
Познавательно-творческий проект «Казачья кухня» (docx, 34.6 Кб)
Паспорт проекта по второй годовой задаче «Читающая семья. Учимся понимать природу» (docx, 36.2 Кб)
Паспорт познавательно-речевого проекта "Наши друзья - зимующие птицы" (docx, 22.3 Кб)
В нашей группе реализован проект «Наши друзья-зимующие птицы». Цель проекта: расширение и обогащение общих представлений детей о зимующих птицах, об их образе жизни, характерных признаках, связи с окружающей средой, о роли человека в жизни птиц.
В процессе подготовки к реализации проекта в группе и логопедическом кабинете созданы необходимые условия по формированию представлений о жизни, особенностях внешнего вида и поведения птиц.
Подгрупповые и индивидуальные занятия у нас теперь обычно начинаются с выбора приветствия. Детям предлагается выбрать вариант приветствия и получить тёплый приём от педагога или другого ребёнка. Использование наглядного пособия «Выбери приветствие» помогает собрать внимание детей перед организованной деятельностью, создаёт атмосферу эмоционального благополучия в группе, способствует формированию дружественных взаимоотношений между детьми.
Дидактическая игра «Что нужно казаку и казачке для работы» помогает педагогу развивать познавательный интерес и расширять представления детей о быте Донских казаков и казачек. Играть можно по одному, парами и всей группой. Групповое проведение возможно в виде конкурса, викторины, лото «Кто быстрее соберёт» с называнием предмета и действием с ним. С помощью карточек игры можно упражнять детей в составлении предложений и рассказов о быте и труде казаков.
Учитель-логопед Проскурня М.В.
Оптимальный возраст для начала обучения письму- 5-6 лет. Именно в этот период у детей активно развивается мелкая моторика и формируется зрительно- моторная координация, необходимые для освоения письма.
Приемы подготовки руки к письму у дошкольника.
-Развитие мелкой моторики руки.
-Отработка дифференциации правых и левых частей тела.
-Формирование ориентации в окружающем пространстве.
-Развитие памяти и зрительного внимания.
Февраль 2026 |
© 2013 — МБДОУ ДС №56 «УЛЫБКА»
Сделано с в ООО "Проводник"
